《传统康复治疗学》教学大纲

适用专业：康复治疗学、运动康复

总学时：120    其中理论学时：24    实验学时：96

一、课程的性质和任务

传统康复治疗学是运动康复和康复治疗学专业一门非常重要的专业核心课程，其教学目的主要是让康复医学专业的学生除了能够掌握现代康复的知识之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用，同时掌握传统医学的基础理论和干预方法，以及中医康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势，为康复医学专业的同学能够为以后的学习和工作打好坚实的基础。

二、相关课程的衔接

预修课程人体解剖学、运动解剖学、功能解剖学、中医学基础、康复医学概论等，要求学生有一定相关课程的基础知识储备，以使相关知识得以有效衔接。

三、教学的基本要求

了解中国传统康复医学的定义和内容；重点掌握各类疾病的传统康复治疗技术。

四、学时分配（理论）

章节	教学内容	学时
第一章	传统康复方法学概述	2
第二章	传统康复方法的原则与评定	2
第三章	经络腧穴  一、经络学说	2
第三章	经络腧穴  二、常用腧穴	2
第四章	针灸疗法 一、针刺手法处理	2
第四章	针灸疗法 二、艾灸、拔罐	2
第五章	推拿疗法 一、推拿简介，异常情况	2
第五章	推拿疗法 二、推拿手法，功法	2
第六章	传统运动疗法	2
第七章	中药疗法	2
第八章	临床常见功能障碍的传统康复治疗 一、功能障碍、疼痛的康复	2
第八章	二、中枢神经损伤，言语吞咽功能康复	2
合    计		24

五、课程考核

本课程针对运动康复与康复治疗学专业为考查课程。分数为100分。分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核成绩占课程总成绩的70％， 终结性考试成绩占课程总成绩的30%。

各项任务的考核比例为：（一）课堂出勤占本课程考核成绩的10%。（二）随堂阶段性理论测验占本课程考核成绩的30%。（三）见习考核是实习课结束，带教老师根据重点，结合临床实际情况，由学生实际操作一种治疗方法，根据完成情况，给以相应分数。考核中注重培养学生的正确操作手法，为临床实习打基础。占本课程考核成绩的30%。（四）终结性考核占本课程考核成绩的30%。

六、教材及主要参考书

（一）教科书

[1] 陈立典.《传统康复方法学》.北京：人民卫生出版社，2018年3月第三版

   （二）参考书

[1] 南登昆.《康复医学》.北京：人民卫生出版社，2008年6月

[2] 卓大宏.《中国康复医学》.北京：华夏出版社，2003年10月

[3] 许健鹏.《中国传统康复治疗学》.北京：华夏出版社，2005年4月

七、教学内容（理论）

第一章  传统康复方法学概述

第一节 传统康复方法的定义

【教学内容】

1、中医康复及康复学的基本概念

2、中医康复学的适应范围与分期治疗原则

【教学基本要求】

1、掌握传统康复医学基本概念及适应范围:

2、熟悉中医康复学的适应范围与分期治疗原则

【重点与难点】    

重点：传统康复医学基本概念及适应范围。

难点：中医康复学的适应范围与分期治疗原则

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第二节   传统康复方法的发展简史

【教学内容】

一、 先秦时期

二、汉、魏、南北朝时期

三、隋唐时期

四、宋、金、元时期

五、明、清时期

六、新中国成立后

【教学基本要求】

1、掌握新中国成立后康复治疗方法的发展过程

2、熟悉宋、金、元时期的康复治疗方法

3、了解先秦汉、魏、南北朝时期康复治疗方法。

【重点与难点】

重点：新中国成立后康复治疗方法

难点：先秦汉、魏、南北朝时期康复治疗方法

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第三节 传统康复方法的理论基础

【教学内容】

中医康复的基本观点：整体观、辨证观、正气为主及杂合而治的概念及内容。

【教学基本要求】

熟悉中医康复学的基本观点

【重点与难点】

重点：中医五行理论

难点：中医八纲辨证理论。

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第四节 传统康复方法在康复医学中的地位与作用

【教学内容】

一、传统康复方法的特点和优势

二、传统康复方法与现代康复方法的联系

三、传统康复方法与中医养生方法的联系与区别

【教学基本要求】

熟悉传统康复方法的特点和优势

【重点与难点】

重点：传统治疗的优势

难点：现代康复与传统康复的联系。

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第二章   传统康复方法的原则与评定

第一节   传统康复方法的原则

【教学内容】

一、以功能为导向

二、注重全面康复

三、进行“循证治疗”

四、各康复方法的协同

第二节 传统康复评定

【教学内容】

一、望诊

二、闻淦

三、问诊

四、脉诊

五、辨证

【教学目的及要求】

1．掌握望、闻、问。

2．熟悉四诊合参

3．了解切诊

【重点与难点】

重点：望诊、问诊

难点：切诊

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第三章  经络腧穴

第一节  经络总论

【教学内容】

一、经络的概念

二、经络系统的组成

第二节  腧穴总论

一、腧穴的概念与分类

二、腧穴的作用

三、腧穴的主治规律

四、腧穴的定位方法

五、特定穴

【教学基本要求】

1．掌握腧穴的主治规律

2．熟悉腧穴的定位方法

5．了解经络系统的组成

【重点与难点】

重点：腧穴的主治规律

难点：腧穴的定位方法

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第三节  手三阴经及其常用腧穴

【教学内容】

一、手太阴肺经及其常用腧穴

二、手厥阴心包经及其常用腧穴

三、手少阴心经及其常用腧穴

【教学目的及要求】

1．掌握手太阴肺经及其常用腧穴

2．熟悉手厥阴心包经及其常用腧穴。

3．了解手少阴心经及其常用腧穴。

【重点与难点】

重点：手太阴肺经及其常用腧穴

难点：手少阴心经及其常用腧穴。

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第四节  手三阳经及其常用腧穴

【教学内容】

一、手阳明大肠经及其常用腧穴

二、手少阳三焦经及其常用腧穴

三、手太阳小肠经及其常用腧穴

【教学目的及要求】

1．掌握手阳明大肠经及其常用腧穴

2．熟悉手少阳三焦经及其常用腧穴

【重点与难点】

重点：手太阳小肠经及其常用腧穴

难点：手少阳三焦经及其常用腧穴

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第五节  足三阳经及其常用腧穴

教学内容】

一、足阳明胃经及其常用腧穴

二、足少阳胆经及其常用腧穴

三、足太阳膀胱经及其常用腧穴

【教学目的及要求】

1．熟悉足太阳膀胱经及其常用腧穴

2．掌握足阳明胃经及其常用腧穴

【重点与难点】

重点：足阳明胃经及其常用腧穴

难点：足太阳膀胱经及其常用腧穴

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第六节  足三阴经及其常用腧穴

【教学内容】

一、足太阴脾经及其常用腧穴

二、足厥阴肝经及其常用腧穴

三、足少阴肾经及其常用腧穴

【教学目的及要求】

1．掌握足厥阴肝经及其常用腧穴

2．熟悉足少阴肾经及其常用腧穴

【重点与难点】

重点：足厥阴肝经及其常用腧穴

难点：足少阴肾经及其常用腧穴

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第七节  奇经八脉及其常用腧穴

【教学内容】

一、任脉及其常用腧穴

二、督脉及其常用腧穴

【教学目的及要求】

1．掌握督脉及其常用腧穴

2．熟悉了解任脉及其常用腧穴

【重点与难点】

重点：督脉及其常用腧穴

难点：任脉及其常用腧穴

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第四章   针灸疗法

第一节   针灸疗法简介

【教学内容】

一、概述

二、针灸疗法的治疗作用

三、针灸疗法在康复医学中的应用

【教学目的与要求】

掌握针灸疗法的治疗作用。

了解针灸疗法在康复医学中的应用

【重点与难点】

重点：针灸疗法的治疗作用。

难点：针灸疗法在康复医学中的应用

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第二节   针刺方法
【教学内容】

一、概述

二、毫针刺法

三、电针法

四、头皮针法

五、其他针法

六、针刺异常情况的处理和预防

【教学目的与要求】

掌握毫针刺法。

了解针刺异常情况的处理和预防

【重点与难点】

重点：针刺异常情况的处理和预防

难点：毫针刺法。

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第三节   灸法

【教学内容】

一、概述

二、操作方法

三、灸法的适应证与禁忌证

四、灸法异常情况的处理和预防

【教学目的与要求】

了解适应证与禁忌证

掌握异常情况的处理和预防

【重点与难点】

重点：异常情况的处理和预防

难点：灸法的适应证与禁忌证

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第四节   拔罐法

【教学内容】

一、概述

二、操作方法

三、拔罐的适应证与禁忌证

四、拔罐异常情况的处理和预防

【教学目的与要求】

1．掌握拔罐的适应证与禁忌证

2．熟悉拔罐异常情况的处理和预防

【重点与难点】

重点：拔罐的适应证与禁忌证

难点：拔罐异常情况的处理和预防

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第五节   针灸处方

【教学内容】

一、处方原则

二、穴位的选择

三、刺灸法的选择

【教学目的与要求】

1．掌握刺灸法的选择

2．熟悉穴位的选择

3．了解处方原则

【重点与难点】

重点：刺灸法的选择

难点：熟悉穴位的选择

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第五章   推拿疗法

第一节  推拿疗法简介

【教学内容】

一、概述

二、推拿疗法的治疗作用

三、推拿疗法的治疗原则

【教学基本要求】

1．掌握推拿康复疗法的概念

2．掌握推拿康复疗法的作用机制（补虚泻实、活血化瘀、理筋整复、舒筋通络）

3．掌握推拿康复疗法的康复临床要求

4．掌握影响推拿康复疗法补泻性质的因素

5．熟悉推拿康复疗法的适应证

【重点与难点】

重点：推拿康复疗法的康复临床要求

难点：影响推拿康复疗法补泻性质的因素

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第二节  推拿疗法异常情况的预防和处理

【教学内容】

一、推拿疗法的禁忌证

二、推拿异常情况的预防和处理

三、推拿疗法的注意事项

【教学目的与要求】

1．熟悉推拿异常情况的预防和处理

2．掌握推拿疗法的禁忌证

第三节  推拿功法

【教学内容】

一、推拿功法与治疗的关系

二、推拿功法的基本要求

三、推拿功法的锻炼方法

【重点与难点】

重点：推拿功法与治疗的关系

难点：推拿功法的基本要求

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第四节   推拿手法

【教学内容】

一、松动类手法

二、兴奋类手法

三、镇静类手法

【教学目的与要求】

1．了解镇静类手法

2．掌握兴奋类手法、松动类手法

【重点与难点】

重点：推拿手法与治疗的关系

难点：推拿手法的基本要求

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第六章    传统运动疗法

第一节   传统运动疗法简介

【教学内容】

一、概述

二、传统运动疗法的主要内容与特点

三、传统运动疗法在康复医学中的应用

【教学目的与要求】

1．掌握传统运动疗法的主要内容与特点

2．了解传统运动疗法在康复医学中的应用

【重点与难点】

重点：传统运动疗法在康复医学中的应用

难点：传统运动疗法的主要内容与特点

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第二节   传统运动疗法的基本理论和应用原则

【教学内容】

一、传统运动疗法的基本理论

二、传统运动疗法的应用原则

【教学目的与要求】

1．掌握传统运动疗法的基本理论

2．了解传统运动疗法的应用原则

【重点与难点】

重点：传统运动疗法的基本理论

难点：传统运动疗法的应用原则

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第三节   传统运动疗法的注意事项

【教学内容】

一、练功前

二、练功后

第四节   常用传统运动疗法

【教学目的与要求】

一、八段锦

二、易筋经

三、五禽戏

四、六字诀

五、二十四式简化太极拳

【重点与难点】

重点：二十四式简化太极拳

难点：易筋经

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第七章   中药疗法

第一节  中药疗法简介

一、概述

二、中药疗法主要内容与特点

第二节  中药疗法在康复医学中的应用

【教学内容】

一、常用中药外治方法

二、康复科常用外治方药及适应证

三、康复科常用内治方药及适应证

【教学目的与要求】

1．熟悉康复科常用内治方药及适应证

2．了解常用中药外治方法

【重点与难点】

重点：康复科常用内治方药及适应证

难点：常用中药外治方法

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第八章   临床常见功能障碍的传统康复治疗

第一节  临床常见功能障碍传统康复治疗的原则

【教学内容】

一、早期介入

二、选择适宜技术

三、进行“循证治疗”

四、各康复方法的协同应用

【教学目的与要求】

1．掌握各康复方法的协同应用

2．熟悉选择适宜技术

3．了解进行“循证治疗”

【重点与难点】

重点：各康复方法的协同应用

难点：熟悉选择适宜技术

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第二节   慢性疼痛的传统康复治疗

【教学内容】

一、概述

二、康复评定

三、传统康复治疗

【教学目的与要求】

1．掌握康复评定

2．熟悉传统康复治疗

【重点与难点】

重点：传统康复治疗

难点：康复评定

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第三节   中枢神经系统损伤后肢体运动功能障碍的传统康复治疗

【教学内容】

一、概述

二 、康复评定

三、传统康复治疗

 【教学目的与要求】

掌握神经系统传统康复治疗

熟悉神经系统康复评定

【重点与难点】

重点：神经系统传统康复治疗

难点：神经系统康复评定

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第四节   语言功能障碍的传统康复治疗

【教学内容】

一、概述

二、康复评定

三、传统康复治疗

【教学目的与要求】

熟悉言语功能康复评定

掌握传统康复治疗

【重点与难点】

重点：言语功能传统康复治疗

难点：言语功能康复评定

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第五节   吞咽功能障碍的传统康复治疗

【教学内容】

一、概述

二、康复评定

三、传统康复治疗

【教学目的与要求】

熟悉吞咽功能康复评定

掌握吞咽功能传统康复治疗

【重点与难点】

重点：吞咽功能传统康复治疗

难点：吞咽功能康复评定

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第六节   认知功能障碍的传统康复治疗

【教学内容】

一、概述

二、康复评定

三、传统康复治疗

【教学目的与要求】

熟悉认知功能康复评定

掌握认知功能传统康复治疗

【重点与难点】

重点：认知功能康复评定

难点：吞咽功能康复治疗

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第七节  排便功能障碍的传统康复治疗

【教学内容】

一、神经源性膀胱的康复治疗

二、神经源性直肠的康复治疗

【教学目的与要求】

熟悉排便功能康复评定

掌握排便功能传统康复治疗

【重点与难点】

重点：排便功能康复评定

难点：排便功能康复治疗

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第八节  心肺功能障碍的传统康复治疗

【教学内容】

一、心功能障碍的康复治疗

二、肺功能障碍的康复治疗

【教学目的与要求】

熟悉心肺功能康复评定

掌握心肺功能传统康复治疗

【重点与难点】

重点：心肺功能康复评定

难点：心肺功能康复治疗

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

第九节  长期制动的传统康复治疗

【教学内容】

一、概述

二、康复评定

三、传统康复治疗

【教学目的与要求】

熟悉长期制动康复评定

掌握长期制动传统康复治疗

【重点与难点】

重点：长期制动传统康复治疗

难点：长期制动康复评定

【教学方法与教学手段】

讲授法、案例教学法、讨论法为主要教学方法。在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，将教学图片和精彩的教学视频及时呈现给学生，提高授课质量。

八、见习教学

（一）学时分配

（二）见习内容

见习一：针灸传统康复疗法（12学时）

【目的与要求】

1、 掌握艾灸、拔罐的操作方法。

2、 熟悉行针的基本操作。

3、 了解针刺的操作手法。

【内容提要】

熟练掌握经络分布，走向， 腧穴的定位，针刺方法，针刺适应症及临床注意事项、艾灸、拔罐的适应症及临床注意事项，针刺，艾灸、拔罐的事故处理。

见习二：推拿传统康复疗法（12学时）

【目的与要求】

1、 掌握中风的传统推拿康复治疗方法。

2、 熟悉腰痛的推拿传统康复治疗方法。

3、 了解骨折的推拿传统康复治疗方法

【内容提要】

掌握临床常见病症的诊断，治疗，重点掌握中风、骨折、腰痛的推拿传统康复治疗的推拿手法，时间，部位，学会评估病人的预后情况，学会管理病人，耐心与病人沟通。

（三）成绩考核

本课程针对康复治疗学、运动康复专业，是考查课，成绩考核采取开卷考试的方式。（四）实验指导用书

参考书

[1] 南登昆.《康复医学》.北京：人民卫生出版社，2008年6月

[2] 卓大宏.《中国康复医学》.北京：华夏出版社，2003年10月

[3]许健鹏.《中国传统康复治疗学》.北京：华夏出版社，2005年4月

 

执笔人：王成文   

教研室：康复治疗技术  

二级学院教学副院长审核签名：